Accesibilidad, educación y tecnologías de la información y comunicación

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Con el presente informe “Accesibilidad, educación y tecnologías de la información y comunicación” pretendemos, desde el Centro Nacional de Información y Comunicación Educativa (CNICE-MEC), hacer cercana la necesidad de la accesibilidad tanto al profesorado de los centros educativos como a gestores o coordinadores de TIC en educación. No hemos aspirado a llevar a cabo un estudio profundamente técnico, sino a favorecer con su publicación el acercamiento de todos los implicados en el desarrollo de las TIC en la educación y al reconocimiento de la accesibilidad como un objetivo más entre sus actuaciones habituales. Así, intentamos dar respuesta a algunos de los interrogantes que se plantean en los centros educativos cuando se incorporan las TIC teniendo presentes a todos los alumnos que en ellos se escolarizan, incluidos aquellos que presentan necesidades educativas especiales y/o necesitan apoyo educativo.
Fuente: Fragmento de la introducción del documento

Identificación

Categoría: 

Tipo de documento: 

Informe

Colección: 

Serie Informes

Tomo/Volumen: 

17

ISBN/ISSN/NIPO: 

651-06-340-5

Materia IBIC: 

JNFN - Educación inclusiva/regularización educativa
JNS - Enseñanza de grupos específicos y personas con necesidades educativas especiales
JNV - Equipamiento y tecnología educativas, aprendizaje asistido por ordenador (CAL)
Términos
Datos bibliográficos

Edición: 

1

Lugar de publicación: 

Madrid

Editorial: 

Centro Nacional de Información y Comunicación Educativa (CNICE-MEC)

Año: 

2007

Páginas: 

151

Idioma: 

Español
Información adicional

Fuente: 

TecnoAccesible