Diseño para todos en educación

Imagen de la portada del Diseño para todos en educación

La publicación comienza con una definición del concepto «diseño para todos» y un análisis de sus implicaciones en el campo de la educación. Realiza después una descripción de la normativa española y europea, y un análisis de la situación de partida que incluye el contexto, el entorno y las implicaciones de las TIC. En los capítulos centrales, expertos de distintos ámbitos analizan aspectos específicos del diseño universal: la discapacidad visual, el papel de los profesionales de la educación, el aprendizaje, las nuevas tecnologías, y las prioridades y retos actuales; expone también diversas iniciativas ya realizadas en favor del diseño para todos en educación. El libro finaliza con una extensa bibliografía, y con la propuesta de una amplia serie de objetivos y acciones para facilitar el control de la aplicación de las TIC en la educación inclusiva.

Fuente: Página Web del CEAPAT

Identificación
Categoría
Tipo de Documento
Libro
Colección
12 retos 12 meses
Materia IBIC
JNFN - Educación inclusiva/regularización educativa
Datos bibliográficos
Edición
Madrid
Lugar de publicación
Madrid
Tomo/Volumen
7
Año
2015
Mes
Enero
Páginas
120
Idioma
Español