Beginning to Read
Comenzar a leer reconcilia el debate que ha dividido a los teóricos durante décadas sobre la forma «correcta» de ayudar a los niños a aprender a leer. Basándose en una rica variedad de investigaciones sobre la naturaleza y el desarrollo de la competencia lectora, Adams muestra a los educadores que no necesitan permanecer atrapados en el dilema de la fonética versus la enseñanza por significado.