La educación, (del latín educere 'sacar, extraer' o educare 'formar, instruir') puede definirse como: El proceso multidireccional mediante el cual se transmiten conocimientos, valores, costumbres y formas de actuar. La educación no sólo se produce a través de la palabra, pues está presente en todas nuestras acciones, sentimientos y actitudes. El proceso de vinculación y concienciación cultural, moral y conductual. Así, a través de la educación, las nuevas generaciones asimilan y aprenden los conocimientos, normas de conducta, modos de ser y formas de ver el mundo de generaciones anteriores, creando además otros nuevos. Proceso de socialización formal de los individuos de una sociedad.

Aula Abierta

Imagen de la página web Aula Abierta

Aula abierta es una institución privada con gran sensibilidad social, que presta servicios de educación no formal, de habilitación y rehabilitación, dirigidos a bebés, niños, niñas y jóvenes con y sin necesidades especiales y a sus familias. Desarrolla sus programas con un amplio equipo de profesionales y utiliza metodologías innovadoras, tecnología de apoyo (de punta y adaptada) para promover el desarrollo integral y la calidad de vida de sus usuarios.

Más de 400 personas con discapacidad se han formado en nuevas tecnologías gracias a "TIC-experiencias"

Enviado por santiago el Vie, 30/01/2015 - 07:47
Figura 1
Imagen de TIC-Experiencias

Nota de prensa - COCEMFE - Gracias al proyecto "TIC-experiencias", desarrollado por la Confederación Española de Personas con Discapacidad Física y Orgánica (COCEMFE) y Fundación Vodafone España, 424 personas con discapacidad en toda España han podido formarse en el uso de las nuevas tecnologías de comunicación orientadas a la búsqueda de empleo.

Diseño para todos en educación

La publicación comienza con una definición del concepto «diseño para todos» y un análisis de sus implicaciones en el campo de la educación. Realiza después una descripción de la normativa española y europea, y un análisis de la situación de partida que incluye el contexto, el entorno y las implicaciones de las TIC.

II Congreso Internacional sobre Familias y Discapacidad

En el mes de marzo de 2007 el Grupo de Investigación “Discapacidad y Calidad de Vida: Aspectos Educativos” de la Facultat de Psicologia, Ciències de l’Educació i de l’Esport Blanquerna de la Universitat Ramon Llull y Dincat organizaron el I Congreso Internacional sobre Familia y Discapacidad en el marco de la investigación – compartida con las Universidades Autónoma de Madrid, País Vasco, Sevilla, Las Palmas de Gran Canaria y Ramon LLull, coordinadora del proyecto – que tenía por objetivo validar y estandarizar a la población española sendas escalas de calidad de vida familiar (0 – 18 años;

Formación Curricular de Diseño para Todos en Ingeniería de Caminos, Canales y Puertos

Después de publicar en 2006 el “Libro Blanco del Diseño para Todos en la Universidad”, fruto de la colaboración entre la Coordinadora del Diseño para Todas las Personas en España, el Instituto de Mayores y Servicios Sociales (IMSERSO), la Fundación ONCE para la Cooperación e Inclusión de las Personas con Discapacidad y diferentes estamentos de las universidades españolas, y atendiendo a la muy buena acogida tanto del concepto del Diseño para Todos como de las diferentes aportaciones recogidas a lo largo del primer proyecto

Formación Curricular de Diseño para Todos en Informática y Telecomunicaciones

Después de publicar en 2006 el “Libro Blanco del Diseño para Todos en la Universidad”, fruto de la colaboración entre la Coordinadora del Diseño para Todas las Personas en España, el Instituto de Mayores y Servicios Sociales (IMSERSO), la Fundación ONCE para la Cooperación e Inclusión de las Personas con Discapacidad y diferentes estamentos de las universidades españolas, y atendiendo a la muy buena acogida tanto del concepto del Diseño para Todos como de las diferentes aportaciones recogidas a lo largo del primer proyecto